为精准赋能学院教师冲击国家级基金项目，助力青年教师在国家基金申报赛道跑出“加速度”，学院于1月10日邀请刘洋教授和陈雪龙副教授现场拆解国家级基金中标逻辑、升级申报思维。会议由院长助理崔丽副教授主持。

刘洋教授从评审专家的视角，深入剖析了基金申报的关键要素。他强调选题要体现"四个面向"，既要立足科学前沿，又要服务国家需求。在题目设计上建议前半部分突出理论创新，后半部分明确研究内容，避免过于宏观或敏感的表述。

陈雪龙副教授结合自身申报经历，从选题策略、申请书撰写、创新点提炼等方面进行了系统分享。他指出，基金申报要紧扣国家重大需求，选题要具体聚焦，避免空泛。在申请书撰写方面，他强调科学问题要源于现实背景，文献综述要客观评价已有研究不足，研究内容要与创新点、目标、方法形成逻辑闭环。 

在交流环节，学院四位青年教师介绍了各自的研究课题，分别聚焦探讨了人工智能技术在心理健康服务领域的应用、制造业服务化转型中的管理问题及数字经济对传统农业的影响等。两位教授对每项课题都进行了细致而精准的点评，从研究视角、方法选择、可行性分析等方面提出了建设性意见。他们特别指出，青年教师在申报过程中要避免“追热点、缺根基”的误区，应立足自身研究积累，寻找理论与现实的结合点。 

一场分享会，点燃的是思路，更是方向——青年教师带着“尚显稚嫩”的初稿而来，携着“可被验证”的科学问题而归；两位教授留下的不仅是PPT与批注，更是一张“长期辅导”的邀请函。学院将以此为起点，把一次性的“输血”变成常态化的“造血”，让国家基金项目从“稀缺品”成为“标配”，为科研高质量发展注入源源不断的青春动能。